Tingkatkan Kedisiplinan Pesdik dengan Intensifitas dalam Menjalankan Tatib Madrasah

Selasa, 18 Februari 2025 ~ Oleh Muhammad Isnaini ~ Dilihat 215 Kali

Hulu Sungai Tengah (MTsN 4 HST) - Dalam rangka meningkatkan kedisiplinan Peserta Didik (Pesdik), Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Hulu Sungai Tengah mengintensifkan pelaksanaan tata tertib (tatib) madrasah. Langkah ini diambil untuk membentuk karakter peserta didik yang lebih disiplin dan bertanggung jawab, sejalan dengan visi madrasah dalam mencetak generasi unggul dan berakhlak mulia, Rabu (12/02/2025) di Lapangan Utama Madrasah.

Guru Piket Makiyah, S.Pd.I, saat melaksanakan injeksi pagi menjelaskan bahwa penegakan tata tertib ini dilakukan melalui pengawasan yang lebih ketat dan pendekatan yang persuasif kepada peserta didik. “Kami tidak hanya memberikan sanksi bagi pelanggaran, tetapi juga mengedukasi siswa tentang pentingnya tata tertib dalam kehidupan sehari-hari,” ujar Makiyah.

Beberapa aturan yang mendapat penekanan khusus antara lain kedisiplinan waktu datang ke Madrasah, sebagaimana hari ini ada 16 orang yang terlambat datang kemadrasah, ada juga penggunaan seragam yang tidak sesuai aturan, serta etika dan perilaku di lingkungan madrasah. Nampak terlihat Guru dan staf turut berperan aktif dalam memantau pelaksanaan aturan ini, memastikan setiap peserta didik memahami dan menjalankan tata tertib dengan baik.

Sementara itu Risnawati S.Pd , salah satu guru di madrasah tersebut, menyebutkan bahwa penerapan tata tertib yang konsisten telah memberikan dampak positif. “Peserta didik kini lebih menghargai waktu dan menunjukkan perilaku yang lebih tertib. Selain itu, tingkat keterlambatan juga menurun drastis,” jelasnya.

Selain pengawasan, madrasah juga memberikan penghargaan bagi peserta didik yang menunjukkan prestasi dan kedisiplinan tinggi. Program ini diharapkan mampu memotivasi siswa lain untuk lebih patuh terhadap aturan yang telah ditetapkan.

Dengan langkah-langkah strategis ini, pihak madrasah optimis dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan mendukung perkembangan karakter peserta didik secara optimal.